Onze samenleving verandert. In de dynamische omgeving van de maatschappelijke context, een vergrijzende bevolking met verschillende culturele achtergronden, een gespannen arbeidsmarkt en onrust in politieke verhoudingen is de scholingsketen een belangrijk en verbindend element. Wet- en regelgeving bepalen de inrichting van het onderwijs in sterke mate. Binnen dit krachtenveld kennen scholen daardoor vele partners, samenwerkingsverbanden en externe relaties die onderhouden en gemanaged moeten worden.

Niemand kan schetsen hoe de toekomst er uit komt te zien. Wat we wel weten is dat de ontwikkelingen in het onderwijs snel, dynamisch en impactvol zullen zijn, voor docenten én managers. In onze opleidingen ondersteunen wij het management van de school of onderwijsorganisatie met inzichten en middelen om hen in staat te stellen tijdig ruimte te maken voor verandering en innovatie in de meest brede zin van het woord. In de aanpak is aandacht voor de juiste organisatie, beheer, toezicht en verantwoording van de diverse bedrijfs- en leerprocessen.

Daarnaast dient de onderwijsorganisatie zicht te houden op het leerklimaat voor docenten en leerlingen. Steeds dienen scholen zich af te vragen wat de ontwikkelingen zijn met betrekking tot het pedagogisch klimaat, de invulling daarvan, het onderscheidend vermogen van de school en overige uitgangspunten van het methodisch handelen. Dit effectief en efficiënt te managen is een voortdurend proces, zodat de professionals en de ondersteunende staf in nauwe samenhang en samenwerking kunnen excelleren.

Het onderwijs van de toekomst vraagt schoolleiders die het een uitdaging vinden om op verschillende niveaus te kunnen schakelen. Een sterke schoolleider is zowel verbindend als effectief. Dilemma’s en spanningen zijn namelijk inherent aan de positie van de leider. De specifieke uitdaging van de schoolleider laat zich als volgt samenvatten: het vervullen van verschillende rollen en het leggen van verbanden en sturing geven aan complexe interne en externe krachtenvelden met een veelheid aan disciplines waar betekenisvol handelen als een rode draad doorheen loopt.